Gezocht: juryleden

media_xll_5830385.jpg

Een lerares woord beschreef tijdens een vorming een fantastisch jurymoment:

Ik kan nog steeds verwijzen naar de feedback van die jury. De leerlingen zijn daardoor in beweging gekomen. Het waren de juiste opmerkingen op het juiste moment. Ik leerde zelf  dat ik misschien meer aandacht moet besteden aan het vakmanschap van mijn leerlingen. Dit was een evaluatie zoals ze voor mij altijd mogen zijn.

Wat verwachten we van juryleden? Hier een competentieprofiel professioneel jurylid DKO:

  1. Je kan kijken naar de brede artistieke ontwikkeling van een leerling.
  2. Je kan gericht (vanuit vooropgestelde invalshoeken) en open (vanuit het eigen, persoonlijk referentiekader) observeren.
  3. Je kan deskundige en voedende feedback geven die effect heeft voor leerling én leraar.
  4. Je kan feedback helder verwoorden.

Beantwoorden externe juryleden aan dit profiel? Soms, soms ook (helemaal) niet. En leraars van de eigen academie? Soms, soms ook (helemaal) niet.

Gelukkig kan je de competentie kwaliteitsvol artistiek evalueren leren. Misschien is de tijd rijp voor een vormingstraject professionalisering jury’s. Dat zou pas goed zijn voor de kwaliteit van onze academies. En daar is het ons toch om te doen.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s