In het rapport Leerlingenevaluatie in het dko onderzochten medewerkers van UCLL (Erik Schrooten) en KUL HIVA (Evelien Storme en Lode Vermeersch) in opdracht van het Departement Onderwijs en Vorming in 2022-2023 het thema leerlingenevaluatie in het dko.

De onderzoekers deden een omvangrijke literatuurstudie, brachten in kaart welke evaluatie-instrumenten er nu in omloop zijn in het dko, geven onderbouwde antwoorden op essentiële vragen over evaluatie in kunstonderwijs en illustreren dat met voorbeelden. Daarbij hebben ze ook aandacht voor de haalbaarheid van de leerlingenevaluatie.

Het volledige rapport kan je hieronder downloaden. Wil je op een eigen manier door het rapport navigeren dan is de volgende startpagina op Klascement een ideaal startpunt.

We ondersteunen graag vanuit deze wetenschappelijk onderbouwing academies die hun huidig evaluatiebeleid willen bijsturen, meer haalbaar willen maken …