
In dialoog gaan is een belangrijk accent in de leerplannen Kunstig Competent (2025). In het leerplan Podiumkunsten wordt dit opgevat als een verbrede invulling van de rol van Samenspeler. Daarmee wordt duidelijk dat deze rol verder reikt dan samen musiceren, dansen of acteren, of vlot functioneren in de klaspraktijk.
In dialoog gaan verwijst naar een onderzoekende en reflectieve houding, waarbij leerlingen zich verhouden tot zichzelf, tot anderen en tot hun artistieke werk. Het leerplan Kunstig Competent Beeld benoemt dit expliciet in vier samenhangende doelen:
- in dialoog gaan met jezelf
- in dialoog gaan met anderen
- in dialoog gaan met je werk
- in dialoog gaan over je werk
Deze doelen maken duidelijk dat artistiek leren niet stopt bij het maken of reproduceren van werk alleen. Leerlingen onderzoeken welke keuzes ze maken, wat een werk voor hen betekent en wat het vertelt over henzelf en de wereld rondom hen.
Vooral binnen het domein muziek is deze brede, dialogische benadering niet altijd vanzelfsprekend. Toch raakt ze aan de kern van artistiek onderwijs: muziek niet alleen uitvoeren, maar ook beleven, bevragen, duiden en je ertoe verhouden. Door bewust in dialoog te gaan, verdiepen leerlingen hun artistieke betrokkenheid, expressie en autonomie.





