ToDo kennen we allemaal. Lijstjes met dingen die nog moeten gebeuren. Ik verbaas me erover dat sommige van mijn leerlingen te goed zijn in ToDo: na een concert drukken ze uit dat het niet goed was en dat het de volgende keer beter moet. Dat is natuurlijk sterk. Maar soms slaat dat ook over. Dan zien leerlingen niet meer dat ze stappen gezet hebben en dat ze fier mogen zijn op het geleverde werk. Ze blijven vooral treuren over wat er nog niet was.

Met de variant TaDa kijk je terug en schrijf je in een lijst wat je al verwezenlijkt hebt. Tadaaaaaaa, ik heb wel degelijk iets bereikt.

En zo houden we hopelijk met ToDo en TaDa onze werkpunten en onze verwezenlijkingen in balans.