Songwriter Tom Van Laere vindt dat kunstenaars op de eerste plaats een niet te temmen drive moeten hebben:

“In discipline geloof ik niet, dat is doen wat je niet per se wil doen. Heb je een drive, dan wil je het echt.”

Het is een interessant perspectief dat volgende onderzoeksvraag oproept: hoe kunnen we die drive bij leerlingen bespreekbaar maken, opzoeken en aanwakkeren?