Tijdens een vorming over leerlingen motiveren vroeg ik de deelnemers om na te denken over wat hen motiveert. Wanneer heb je zelf goesting om erin te vliegen? En welke elementen maken dat je dan gemotiveerd bent? De reacties van de deelnemers:

• respect krijgen voor het werk dat je levert;
• een perspectief hebben, een groter doel voor ogen hebben;
• iets zelf kunnen ontdekken;
• je ding kunnen doen;
• zelf mogen beslissen;
• voldoende uitdaging hebben.

De antwoorden waren een fantastische toetssteen voor de eigen lespraktijk. Hoe slaag ik erin om vanuit deze elementen mijn onderwijs vorm te geven?