Lees er een willekeurige tekst op na en je voelt het meteen: dit is een kunstenaar: iemand die schrapt, bouwt, boetseert en timmert tot de perfecte zin op papier staat. 

Bart Steenhaut over zanger Thé Lau in de Morgen

Als leerlingen eigen composities ontwikkelen, heb je misschien de neiging om er vanaf te blijven. Dit is hun ding. Soms is dat ok. Maar anderzijds valt er ook veel te leren:

• dat blijven zoeken naar alternatieven het product sterker maakt;
• dat je beter één idee goed ontwikkelt i.p.v. vele ideeën maar half;
• dat een begin, midden en slot structuur geeft;
• dat variatie het spannend maakt voor de luisteraar;
• dat schrappen en schaven bij het vak horen;
• dat er nog te leren valt over harmonie, gebruik van de ruimte…
• dat je best een eigen manier zoekt om ideeën vast te leggen: in noten opschrijven, opnemen, grafisch noteren, ruwe schetsen…

Ontwerpen is even hard werken als een partituur/ beweging/ tekst instuderen.