Zelf creëren is een manier om kunstenaarschap te ontwikkelen. Vanuit open opdrachten ontstaat het nieuwe. Maar het palet om de kunstenaar in leerlingen te ontwikkelen is veel groter. Een partituur als houvast nodig? Ook dan liggen er velen kansen.
Bijvoorbeeld de partituur als werkmateriaal gebruiken. Geen relikwie waar je niet aan mag komen. Spelen met partituren: variëren, veranderen, aanpassen of toevoegen.
Of open en grafische partituren.
Of trouw aan de partituur blijven: de ruimte die de componist geeft, optimaal gebruiken. Dan ontstaat een interessante zoektocht om in dialoog met de componist te gaan.
Kunstenaarschap in vele variaties. Vijftig tinten groen. Nieuwe kansen die leerlingen enorm aanspreken.
Het project artistieke competenties maakt op dit moment werk van een didactiek van het maken.
Voor leraren klassiek die op zoek zijn naar ander materiaal dan de klassieke parturen: Jeffrey Agrell schreef een erg inspirerend ‘spelletjesboek’ om leerlingen te leren spelen zonder partituren.
http://jeffreyagrell.com/books/
Aanrader!