Een lerares viool stelde vast dat ze altijd weer keek naar het technische aspect: de boogstreek die niet juist is, een foute vingerzetting, de duim die niet op de juiste plek staat…
Die obsessie maakte haar blind voor andere elementen. Ze hoorde niet meer dat het – ondanks die onorthodoxe houding – best wel goed klonk. Of dat de leerling er toch wel in slaagde om een publiek mee te nemen in een verhaal.
Haar oplossing? Doe af en toe je ogen toe zodat je niet ziet wat er technisch fout gaat. En richt je op hetgeen je hoort. Gegarandeerd dat je dan andere dingen opmerkt.
artistieke competenties 
En een gelijkaardige tip voor pianoleraren die ik kreeg van mijn pianoleraar: ga aan de andere kant van de klas luisteren zonder dat je de handen van de leerling ziet.
Idd.
Leren luisteren.. iets waar we zelf soms nog iets kunnen van opsteken.
En op een “andere” manier spelen, is net een manier van “onderzoeken”. Zolang het (klank)resultaat er is, natuurlijk!