Neuro-onderzoek bevestigt wat we intuïtief al weten: we hebben veel herhaling nodig. Motorische vaardigheden vragen voldoende oefentijd voor ze geautomatiseerd zijn. Door veel te oefenen verlopen denkprocessen automatischer en minder bewust. En dit creëert – letterlijk – ruimte in het werkgeheugen om nieuwe zaken te leren.
We durven het soms niet meer te vragen: herhaal tot het erin zit. Maar misschien moeten we de slinger opnieuw in de andere richting doen overslaan. En zonder schroom eisen: nog twintig keer.
artistieke competenties 
Helemaal waar Erik,
maar opgepast voor ” hersenloze herhaling”
Dat is namelijk tijdverspilling met frustratie als enige vrucht.
En dat ook samen doen tijdens de les: in mijn lessen noemen we dat pingpongen. We spelen de bal telkens opnieuw naar elkaar toe 🙂
De slinger mag idd wat terug uiteraard op een zinvolle manier. Hersenloos herhalen zal volgens mij gebeuren als een leerling niet toe is aan wat je haar/hem doet herhalen. Vergeet het motorische aspect niet!